澳门校长培训班成员复兴交流学习
由澳门教育暨青年局委托中国浦东干部学院承办的“澳门校长储备人才培训”项目是澳门特区政府培养学校领导层第二梯队的主要抓手，对澳门学校领导人才的培养具有重要意义。课程旨在为推动澳门教育发展提供校长人才储备，通过“中国教育改革发展的最新形势”培训课程，深化学员对内地基础教育发展的最新形势的认识，增加相关教育理论知识，丰富学校教育行政的经验。通过“驻校实习”，使学员了解内地学校组织架构、办学理念、行政及领导实务、学校发展规划及办学特色、课程教学情况、学生工作、人员及资源管理等有关情况，提升学员领导、管理学校发展的能力。
澳门校长储备人才入驻复兴高级中学的五天实习期内，学校校领导及中层领导班子成员分别从教育教学理念、教师专业发展高效课堂，职业生涯规划教育、心理教育学校硬件改造，数字化校园建设和视频课程开发学校财政资源管理，学部工作全面工作情况，学生校园活动，学校课程，德育工作，学校创新教育理念和做法，教师评价考核等方面为两位澳门校长培训班成员做了详细的介绍。
复兴高级中学校长陈永平以“稳步推进事业发展，扎实提升办学内涵”为主题对学校的教育教学理念、教师专业发展高效课堂做了介绍。陈校长指出，要以“三步走”的总体工作思路稳步推进学校事业发展；要以“三块面”的局部工作改革扎实提升学校办学内涵。学校要向制度要活力，积极探索治理方式转型；向课程要效益，着力深化课堂体系重构；向课堂要质量，坚持狠抓高效课堂建设。办家长满意的教育归根结底在于学生的成功，复兴要一手抓学科素养，另一手抓学生的潜能开发，其关键在于改变课堂的教学结构。陈校长强调：课堂里必须要实现高结构框架下的低结构活动。整体课堂设计要高结构，要有目的，有流程，最后有结果，低结构下的活动在问题的创设上要留有空间，留有空白，留有发散，让学生参与进来，动起来，活起来。
陆磐良书记详细介绍了复兴高中基于心理学科的高中生职业规划教育课程设计与开发、实施途径研究及实践，向澳门校长培训班成员具体阐释了此项目的背景与目标，实施基础，项目主要内容与任务以及主要课程，引导学生在职业愿景与规划中理清自己的核心生涯价值，清晰具体地勾勒理想的生涯目标和愿景，逐步建立生涯规划。
颜清副校长则着重介绍了包含走班分层教学在内的学校课程体系建设，从课程设置的重心、课程实施的节点、学科课时的调整、评价方式的改变等方面对学校应对未来高考的课程设置做了全面细致的阐述。
符杰普副校长从现代教育的不足为切入口，就学校德育工作的有效开展进行了详尽的剖析。“现在的教育总体来看培养学生注重掌握知识偏多而健康人格养成不足；重视技能熟练有余而怎样使用这些技能的道德召唤太少；追求个人回报最大化过度而提倡真诚感恩、服务社会进而实现个人抱负的正确人生价值观缺失。”对此，学校坚持：制度建设保障德育有法可依，组织管理保障德育人人有责，环境建设保障德育氛围浓郁。
两位澳门校长培训班成员深入教研组学习讨论，积极参与课堂教学观摩，并与教师、学生自由访谈，实地观摩深入了解内地各类学校的组织架构、办学理念、办学特色、领导实务、学校规划、课程教学、学生工作、师资管理等有关情况，提升学员在领导、管理学校发展方面的能力。
驻校实习活动为澳门和虹口两地学校之间的学习交流提供了良好的平台，在高起点上推进教育均衡化、信息化和国际化发展。澳门校长培训班成员对于在复兴的驻校实习给予了充分肯定，虹口区教育局党工委潘慧琴书记对复兴详尽周密并落到实处的安排也做了高度的评价。通过此次交流活动，复兴高级中学的领导班子和教职工会通藉此机会相互借鉴，用心分析、比较两地教育，为长期有效地促进两地教育事业的发展献计献策。
