通过和学生的详细沟通，为了突出学生的学习目的、动机的真实性，在学习计划的撰写中，为学生设计了将来的回国后的学习和职业规划。一方面突出了学生学习动机，对提高专业知识的迫切性和必要性。另一方面对签证官表明学生是希望顺利完成留学愿望并顺利获得硕士学历。但由于英文能力不佳，必须出国先强化语言能力。另外，为了不让签证官担心其英语学习进度问题，为学生把语言课程增加到30周长度，减少签证官的顾虑。并且对于学生的职业生涯也进行了重新的规划，最后学生顺利过签。
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