文化差异：
一些父母成长的文化要求服从权威，教育被当作是学校的责任，家长参与反而被认为是干涉受过专业训练的教职人员，但在美国家长参与孩子教育非常重要，老师期待家长给予协助。但家长不能操之过急，开学前两周老师忙于认识新学生，备课和安排新学期活动，最好等一、两周后和老师约谈，并询问老师如何保持沟通。如对孩子在学校的表现有任何疑问，或家里有重要变化影响到孩子学业，家长要及时向老师询问或报告，不要等到召开家长会或孩子出现严重问题时才开口。
角色不清：
许多新移民父母教育程度相当高，但对美国中小学知之甚少，也不知如何帮助孩子。最好的方法就是到学校做义工，特别是在孩子课室内帮忙，不仅可以鼓励孩子用功学习，还可以了解教师的教学方法和内容，有疑问可得到尽快解答。浏览学校网站则可以便捷而全面了解学校有关信息，其中包括学校活动安排和教职人员简历。另外，家长可以参加所在学区会议，就自己关心的学校提问。
分身乏术：
大多数家长们忙于工作或上班时间不固定，因此觉得没空或不敢轻易答应去学校帮忙，实际上，学校欢迎任何形式的家长参与。无法在课堂给小朋友讲故事的家长，可以在家里帮老师装订要分发的材料。另外，参加家长会可以从其他父母那里了解学校信息，家长会直接影响学校和孩子教育的走向。如果实在不能参加这些活动，家长至少应该在家里为孩子创造学习条件，监督孩子做功课，关注孩子学业表现。
语言障碍：
新移民父母往往对自己的英文水平缺乏信心，与老师交谈感到难堪，事实上，参与学校活动有助新移民父母提高英语。另外，美国政府规定，学区和学校尽量提供多种语言服务，新移民集中的学校通常有讲移民母语的老师和辅导人员，便于家长与老师沟通。
所以说，移民美国为了孩子的未来，家长首先要融入环境，这样才能给孩子一个榜样作用，也能帮助到孩子的生活与学习。
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