如何考虑留学题目 目前高考已经结束，录取工作work已经渐进尾声，很多高中学生(student)问本人，本人什么时候出国最好？本人在国内读一年再出往好不好？本人是复读呢还是考雅思出国呢？还有一些大学三年级的学生(student)问本人，本人出国读研是不是该换个专业(major)？本人现在的考试成绩够申请(application)澳洲(australia)名牌大学university吗？本人往了澳洲(australia)能不能跟上？等等很多题目。本人都逐一做了解答，但反馈回来的资讯告诉本人，国内和国外的教育体制有着明显的区别，学生(student)在国内学习不理打算不代表出国后会不理打算。反之，在国内学习很好也不代表可以适应国外的学习生活。下面是本人的一些打算法，希看对学生(student)在出国选择上有所协助。 从客观的角度出发，高考考试成绩固然判定了一个学生(student)的知识把握程度，而且为以后走上社会奠定了坚实的理论基础。但是本人也并不以为学习考试成绩差的学生(student)就会被这个社会淘汰，或者说，学习好，考试分数高，名牌大学university结束学业的学生(student)以后在社会上就一定能够有好的发展。目前国内的教育体制（尤其是高中）给学生(student)们的压力太大，完全都是应试教育，老师眼中的好学生(student)就是考试成绩好，而且听老师话的。大部分这些学生(student)的好朋友很少，天天和他们打交道的就是那些书本，以及老师和家长鼓励和赞美的话。本人不是说这样不好，但这样的学生(student)以后会出现他们的题目，但反观国外的又是怎样呢？ 当然，学习好是一个不可否认的优点，然而当学生(student)大学university结束学业后进进社会是否可以承受住社会的挑战呢？举个例子，本人有个学生(student)大学本科结束学业，学习的是电子工程，当本人问他都学到什么知识的时候，他说不知道。当本人看到考试成绩单的时候，本人恍然大悟。原来他学的知识就是凌乱闲散，60多门科目圈圈点点后，真正的专业(major)科目才20门左右，学生(student)放了很大精力在一些无谓的科目上。（本人说的无谓是和他所学习的专业(major)没有任何关系的科目）专业(major)科目标分数反而不高。所以在出国读Master degree (硕士）题目上，他转换了专业(major)。 这反应了什么题目呢？是国内的教育体制存在题目，严进宽出的规定，高考的残酷，选课的不规范造就了现如今的大学university生(student)们，学生(student)都很茫然，经过了三年，四年的大学university洗礼，走进社会后，他们是那么的不知所措，就似乎当年的本人一样。在经过工作work不如意，知识不够用后，他们毅然选择了出国深造，让自己接受国外的西方教育。一段国外的澳洲留学生(student)涯，一纸洋文凭，一些国外的工作work经验，让懵懂中的国内大学university生(student)们看到了希看，有些选择了学成回国，有些则选择了继续在国外发展。 澳洲(australia)大学university里很多专业(major)中都包括一门必修课，那就是沟通学（Communication）。沟通在学习中，人际交往中占据非常重要的地位。而且澳洲(australia)的大学university中很多科目是集体作业，讨论沟通。常有洋人说 “Brain Storming” 意思是集思广益，有点像本人们的一句谚语“三个臭皮匠顶个诸葛亮” 但是，国内学生(student)在高中，甚至大学university对这方面的教学太少了，尤其是高中阶段。以至于集体作业时，国内学生(student)很分歧群，考试成绩也不高。反应到以后的工作work中就会产生很大的题目。 这就是目前教育体制上的差别，澳洲(australia)的大学university是为了以后工作work而教授知识，而国内的大学university则在教授知识时候与社会脱节。对于那些没有考上名牌大学university的学生(student)来说，这个题目就越发的严重。假如有个学生(student)来问本人上三本还是出国读书好，本人一定极其坚定的告诉他，出国读书好（条件是学生(student)的家庭经济条件好）作为一个老的澳洲留学生(student)来说，出国读书的经历会让学生(student)日后工作work，生活受益匪浅。

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