有观点认为，“出国班”涉嫌挤占公办教育资源，对国内中学和高等教育体制带来冲击。

　　争办“出国班”仍难满足需求

　　“我们今年毕业的中学生，绝大多数已拿到美国排名前50位高校的录取通知书。”据首都师范大学附属中学副校长梁宇学介绍，该校是北京市较早开办中外课程合作项目的公立学校。

　　他们创办的中美高中实验课程项目班，从2008年至今已招生三届，共计183人。

　　据记者了解，仅在北京，就有北京四中、十一学校、北大附中、人大附中、北师大实验中学等多所重点高中开办了中外课程班。这些“出国班”收费不菲，每年学费少则8万元，多则14万元。

　　首都师大附中的“出国班”与美国德怀特中学合作办学，中美课程比重为1∶1，学生既要学习中国高中课程，又要学习美国高端高中课程和大学选修课程。

　　两所中学分别颁发毕业证。“项目班开办三年来，每年招生人数递增，现在只能控制人数，因为满足不了需求。”梁宇学说。

　　“出国班”绕过高考“独木桥”

　　“让孩子选择高中‘出国班’，就是为了绕开国内高考。”北京市民李先生的女儿去年进入美国匹兹堡大学分校读书。他说，孩子学习成绩中游，如果参加国内高考只能考取一般高校。而除了北大、清华等少数名校，国内不少高校课程老化、管理落后，已沦为“成年人的托儿所”。

　　梁宇学等名校负责人说，中国是“大国办教育”，要实现不同层次教育的精细化，需要时间。近年来，对教育需求的多元化，催生了不同的办学模式，国内高考的“独木桥”被逐步打破，应视为教育改革的进步。

　　“出国班”挤占“公办教育资源”

　　名校争办“出国班”，引发社会对“挤占公办教育资源”的担忧。

　　21世纪教育研究院副院长熊丙奇等教育专家表示，作为非义务教育的“出国班”，受教育者有需求，学校提供这类教育服务无可厚非，不能简单地说是挤占资源。

　　当然，因为收费高，有的学校把相对好的师资放在“出国班”，就会影响本部的师资配置。

　　另外，有些学校的“出国班”从高二才分出来，占用了国家拨付的生均经费，有挤占国家教育资源的嫌疑。

　　对此，北京市教委有关负责人表示，优质高中办“出国班”符合北京市教育规划纲要的精神，北京支持首都高校、高中与国外知名学校通过多种方式合作办学，探索合作办学新机制和新模式。但教育主管部门会严格审批，规范管理。文据新华社上午电

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