德国教育部长布尔曼女士近日在接受采访时表示，德国必须调整教育方针，接受新经济的挑战。 布尔曼认为，新经济时代的教育目标应是培养人的自我责任感、判断能力和定向能力。德国高校在达到这些目标上具有较好的条件，它们专业设置面比较广，而且学科之间有交叉，这样学生既能学习有深度的专业知识，也有条件拓宽其知识面。但是布尔曼部长也承认，德国中小学在数学和自然科学的教学方面存在问题，方法比较死板，不善于引导学生独立寻找解决问题的途径。 布尔曼部长指出，联邦政府和州政府已采取措施，使学校教育和高等教育适应新经济时代的要求。比如，有200多所学校参与联邦和州共同推出的旨在改进中小学数学和自然科学课程的计划；有500多所高校开设了国际流行的学士和硕士课程，用英语授课，吸引外国留学生。布尔曼部长强调，为了迎接新经济的挑战，有必要对现行的教育体制进行改革：实行政府拨款与高校教学科研实绩挂钩，改革高校不合理的人事工资制度；调整大学学习结构，使学生在专业学习阶段就能参与科学研究项目；尽早在小学开设英语课，培养学生的英语交际能力；学校在向学生传授基础知识的同时，重视培养他们分析问题和解决问题的能力。布尔曼部长呼吁，教授、学生、毕业生和区域经济应增进对大学的认同感，大学应密切与经济界的合作，企业应为学生提供更多的实习和培训位置，家长应从小培养孩子的学习热情，激发孩子的求知欲望。

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