德国的教育工作者们秉承着德国人一贯的做事一丝不苟的严禁态度，在孜孜不倦的钻研过程中积累了大量的宝贵经验，其中有许多是值得我们去学习和借鉴的。我们或许可以取其精华，结合自己的实际情况加以利用，相信我国的音乐教育事业一定会发展得更快、更好。

    专业简介

    与音乐实践专业和音乐教育专业不同，音乐学主要从理论和历史的角度对音乐加以研究。它可分为音乐史（历史音乐学）、系统音乐学以及音乐和民族方面的知识（音乐民族文化学）。音乐史学是音乐学专业的重点，研究从古至今音乐的发展。其中即包括对大师级音乐家的生平和作品的研究，也包括对音乐风格的发展变化、各个不同历史发展时期以及对本时期音乐形式的探讨。系统音乐学侧重对音乐所包含的物理学、生理学、心理学和社会学内容进行研究：包括音乐疗法在内的音乐心理学，音乐社会学，乐理知识以及音响系统和器乐的发展史（器乐学）。音乐民族文化学的研究对象是欧洲民族音乐，以及使民族音乐得以口头流传下来民族文化（原始民族的音乐）。

    该专业的目标是，使学生能够区分、描述、分析各种音乐现象，并将这种现象与它所产生的时代以及当今时代的文化、社会和历史条件联系起来。因此学生有必要选修其它相关专业：历史，文学，图书学，艺术史，社会学，人种学，心理学。

    要想学习该专业，首先要具有良好的听力，甚至掌握一门乐器，最好是钢琴（总谱）。在音乐理论方面则至少要掌握和声学的基本知识，对音乐的重要发展阶段以及音乐的发展过程有个大致了解。专业学习初期，为使学生具有一定的基础知识，或使学生所具有的知识得到加强，学校要提供音乐理论知识方面的练习课。

    就业前景

    音乐学家首先可以在音乐学院、大学、青年和成人教育（业余大学）中从事音乐教学，在新闻业、广播电视行业里做编辑，担任音像出版社的社长，或者供职于唱片公司、歌剧院和音乐剧院，以及在公益或私人文化活动中从事管理工作。

    综合性大学和音乐学院的专业设置

    标准学习年限：9个学期，学习6个学期考试合格可获学士学位（Bachelor）。

    基础阶段学习：以概况性讲座、入门训练以及初级研讨课的形式对该专业的方法学、研究技巧以及基础问题进行入门介绍。

    专业阶段学习：深化基础阶段学习的知识，并根据自己的爱好和以后求职的方向从前述的三大专业--音乐学，系统音乐学和音乐民族文化学中挑选出一门着重学习。同时学生还要抽取大量的时间学习科学文化知识，学习独立撰写科学论文。另外学生还要去听一些专业讲座，参加高级阶段讨论课。

    毕业学位：硕士考试（Magisterprüfung），在极个别的情况下可以直接攻读博士学位（Promotion），学士学位（Bachelor）。