不是“牛”，只是文化不同
文 rowenam （中国大陆留美学生）
读了《美国大学生有多“牛”》一文后，我不太能认同作者的观点。作为一个留美大学生，觉得有必要说几句。作者的文章看起来并不像真正体会过美国大学生活的人，比较像个新来的中国教授，听过几节课就凭第一印象说话。
第一、美国现在大学生的就业率逐年下降。这份压力我身边的所有美国同学都感受得到。作者说成绩无论多差都很有自信，都觉得自己是根葱，根本是错误的。国内的大学生，自己问问有多少人是上课睡觉作业抄袭成天打游戏做个实习还挑三拣四的？美国大学生作业绝对准时准点做好（不说质量怎么样，但有一条，绝对不可能是抄的），然后一有空就去增值自己，学语言，参加学生组织担任职位，打工实习，一天发三遍邮件求教授让自己跟做实验，而且不管是不是大四的一有招聘会在学校开都去体验，了解社会的需求，回来就拼命想怎么充实自己的简历。上课畅所欲言并不代表他自信，美国教育需要的是有思想的人，大家都必须要证明自己有思想，所以表达直接并不是觉得自己是根葱，而是因为别人逼着你表达。作者大概认为非自大不足以大声说话？你传统思维太重了吧。我觉得本文作者在这里把一个文化现象和教育现象混淆了。总之，我想说的是，美国大学生看起来比中国大学生能说，但这是因为文化不同，不是因为他们个个都觉得自己了不起。
“因为感觉自己是根葱，美国的大学生从来不在钱上委屈自己。”作者你真的了解美国的经济状况吗？
你知道现在大学学费对一般中下层美国民众是多重的负担吗？你知道去年加州大学学生暴力示威抗议天价学费的事吗？我知道的10个美国学生，3个贷款，3个申请联邦经济援助，4个家里付，还和我谈起过其实家里压力都有点大。我室友最近告诉我不去派对了，她说派对的门票太贵（10美元）。
美国的作业，大家都说少，你们想过少的原因吗？中国的教育是尽可能让所有人都过关，笨的多练，聪明的那好吧，更累。但美国大学上的课一样的内容，作业就那么几道题，这就要求你就用这么几道题充分理解课堂知识。这样一来，最后成绩好的，更可能是真正脑子聪明的人。不能在这门课过关的人，就去选容易一点的课。这样我觉得是一个合理的机制。因为人的智商本来就不同。这样最后的结果是，人人都在他胜任的位置上。
我觉得作者这一篇文章读下来，好像美国大学是个作业又少，要求又低，学生随心所欲，教授尽量满足的天堂。我总结我的观点：
1．美国学生并没有特别自信，更不像作者认为的那样不可一世。他们是直接表达、并证明自己的紧迫感。
2．美国的数理化根本不差。作业少利于筛选出真正脑子聪明擅长数理化的人才。惩罚教育根本不需要，因为无需老师说，如果挂科，是很严重的事，美国人自己就会非常在意。不在意的人，就是不想上学的人，他们才不会费劲上大学，高中毕业就工作了。在美国一个人如果只求有饭吃，不需要上大学也行。
3．我不知道作者的大学是什么水平的大学，教授是面向什么样学生的教授。我的教授，的确什么问题都会回答，但他的回答是：我上课讲了，回去看你第几节课的笔记。或者这本书上有，在第几页，你去哪个图书馆可以借。
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