大学一般都会定期与企业合作搞些活动如Workshop之类的，另外德国每年都有大学生招聘会，可以利用这些机会寻找实习或是工作岗位。申请第一个实习的时候不要把注意力只放在大公司身上。大公司申请实习的人很多，其中甚至还有毕业生，所以没有实习经历的大公司一般不收。到小公司实习要注意实习与专业的相关性，否则实习的含金量就大打折扣。实习的工资虽然远远及不上打工，一般每月200-700欧元，但这是学习的一部分，所以在经济情况允许的条件下不要计较工资高低。我体会是书本上的东西真的和实际中相差很大，实习以后你才会体会到大学学的那套东西有多么肤浅。实习的另一个好处是可以早些和公司建立联系，能在实习期间给他们留个好印象将来毕业后就有在那里直接工作的可能。

    中国和德国的大学的区别，给我印象最深刻的就是专业的选择了。

    在国内，高考一锤定终身，因此，填报大学志愿，是让每个家庭最头痛的事了。一个十七八岁的孩子，怎么知道将来应该做什么，什么适合自己，什么是自己的兴趣所在？大部分人只好按照家长的意愿，要不就是找一个看起来有前途的专业。

    像我还好，很多亲属都是医生，从小我对医学和生物等就感兴趣，所以想当然的报了医科，还算让自己满意。可我的同学，有的只是家里认为学医有前途、让人尊敬，就选择了读医。虽然毕业后工作也还可以，但却始终不遂心，日复一日地打发着日子。更有甚者，我的一个好友，本来就反感物理，不想读理工科，只不过因为父亲的意愿，就去读了父亲的母校，在大学里受尽了煎熬。记得那时候，每年放假，他都拒绝和家里谈自己的情况，因为一考物理类的科目，80%都要折。后来，还是靠着父亲的关系和一些“特殊”办法，才毕了业。工作后，每天也没什么可做，做着也没兴趣，只是混日子罢了。其实，这就是由于教育制度的不合理所致，让一个孩子早早地为自己的将来定向，是一种对生活的不负责任。

    国内大学的专业分类很细，一旦进去了，想转学、换专业基本都是不可能的。也就是说，一次选择就确定了终身的方向，虽然以后读研的时候可以换，但是经过四五年的学习，谁又能轻易放弃起码已经有所了解的专业呢。

    德国就不一样了。首先，德国上大学不是生活的惟一出路，很多人不读书日子也可以过得很好；其次，大学中的专业都是比较笼统的，在基础课学期（Vordiplom）里只有几个大专业，基础课是都要学的，到了专业课学期（Hauptstudium）再选择你想继续的方向。由于有了一定的高等知识，你又对所学的方向有所了解，譬如：前景、就业、研究状况、喜好程度等，而且随着年龄逐渐增大，与社会有了一些接触，在对未来的把握上就能有个比较成熟的认识，加上还可以换专业和转学，这就相当于给了你一个修正未来方向的机会。不像国内的学生刚出校门又进校门，一般都没有接触过社会，人生经验除了学校就是家庭，选择必然盲目。

    国内只有医科跟德国有所相似。比如，德国医科也是入学以后用2-3年的时间把所有的基础课学完，然后进入医院实习。毕业后也不能马上选择专业，而是用几年的时间在整个医院中轮转，最终选择一个适合自己的位置。国内的医科学生存在着较大的缺陷，就是理工科的实力往往比较差，像我就是。虽然在国内高等数学、大学物理等科目都学过，但是对比起国外学生学医之前要读一个工科学位来说，就要差很多了，而且，这里学医科的学生不仅在中学期间有很好的成绩，还有良好的拉丁文基础，这对之后的学习帮助很大，因为医科文献和术语大多数是拉丁文。国内大学里，虽然英语是必修科，但是对于第二外语的要求很低，而德国在基础课学期中，必须要修第二外语。对于德国学生来说，这是很简单的，因为在中小学时期，他们往往就学过拉丁文、法文、或是意大利文、西班牙文等等。

    我一个朋友的弟弟，从小在德国长大，现在会说4门外语（除了中文、德文）。我任教的汉语学校的学生也一般都会2门以上的外语，而且很多还在自学其他语言。看看他们，真不知道我小时候是怎么过来的，似乎我们就是在为了考试而学习，而不是为了自己。就拿我学了那么多年的英语来说吧，大部分知识都是用来考试的，并不能真正提高自己的英语能力。而且国内教材的老化也很严重，一看原版英文片子，就可以发现。要是较早一点的片子，就能够听明白，新出的一些片子，理解就比较困难，因为现在有了很多新的词汇和生活语言，情景和环境都发生了改变，但是国内的教材却没有实质性的变化，这也许就是很多国内的优秀学生到了国外，学习和生活都会遇到困难的原因之一吧。

    德国上大学还有一个和国内很不一样的地方，就是宽进严出。虽然这对目前国内的情况还不适用，但却非常合理。你愿意读书，OK，上大学很容易，但是你想毕业却不是那么简单；这里的教授也不像国内的教授，与学生的联系只是教书、研究、做课题。在德国，学生的学习主要靠自己，你想通过考试，就要努力，看资料，做练习，上课已经成了一个次要的任务；教授很多时候教给你的都是方法、理论，理论的研究和推导过程。比如同样是讲一个简单的物理公式，国内主要是教会你怎么应用它解题，而这里教授不会给你讲例题或者是给你出练习，只是把这个公式的整个推导过程和方法完整地讲给你，让你能从一个研究者的角度来看待这个公式。换句话说，国内是教你怎么使用，但在这里是教你怎么做研究，培养的是研究型的人才。而这种培养在国内只有读研的时候才能开始。

    国内的大学考试通常都有通过率的要求，德国没有。我出题，你考试，不会就是不会，绝不会因为大家都不会就把要求放低，所以，经常可以看到成片的学生重修某些课。一般来说，国内大学考试通过率要在75%以上，可是德国一般都在30%以下，有的科目还会出现0%的情况，这在国内肯定不可思议了。参加考试，也是你觉得自己有实力就参加，觉得自己还没有把握可以推迟。一门课程只有3次考试机会，三次考不过的话，学校就要找你谈了，是不是不适应或者能力不足以上大学，学校会推荐你读FH。所以，在德国读大学是没有年限的，只要你愿意，可以一直读书，不考试。但是，现在很多大学都开始收费了，有的是从新生开始，有的是超过一定学期的学生，迫使你尽快把学业结束。这对于德国学生来说，压力不是很大；而对于像我这样的留学生来说就困难了，因为要靠自己挣钱，读得越久意味着花费越多。

    生活，始终是横在我们面前的一道坎儿。

    像我还好，很多亲属都是医生，从小我对医学和生物等就感兴趣，所以想当然的报了医科，还算让自己满意。可我的同学，有的只是家里认为学医有前途、让人尊敬，就选择了读医。虽然毕业后工作也还可以，但却始终不遂心，日复一日地打发着日子。更有甚者，我的一个好友，本来就反感物理，不想读理工科，只不过因为父亲的意愿，就去读了父亲的母校，在大学里受尽了煎熬。记得那时候，每年放假，他都拒绝和家里谈自己的情况，因为一考物理类的科目，80%都要折。后来，还是靠着父亲的关系和一些“特殊”办法，才毕了业。工作后，每天也没什么可做，做着也没兴趣，只是混日子罢了。其实，这就是由于教育制度的不合理所致，让一个孩子早早地为自己的将来定向，是一种对生活的不负责任。

    国内大学的专业分类很细，一旦进去了，想转学、换专业基本都是不可能的。也就是说，一次选择就确定了终身的方向，虽然以后读研的时候可以换，但是经过四五年的学习，谁又能轻易放弃起码已经有所了解的专业呢。

    德国就不一样了。首先，德国上大学不是生活的惟一出路，很多人不读书日子也可以过得很好；其次，大学中的专业都是比较笼统的，在基础课学期（Vordiplom）里只有几个大专业，基础课是都要学的，到了专业课学期（Hauptstudium）再选择你想继续的方向。由于有了一定的高等知识，你又对所学的方向有所了解，譬如：前景、就业、研究状况、喜好程度等，而且随着年龄逐渐增大，与社会有了一些接触，在对未来的把握上就能有个比较成熟的认识，加上还可以换专业和转学，这就相当于给了你一个修正未来方向的机会。不像国内的学生刚出校门又进校门，一般都没有接触过社会，人生经验除了学校就是家庭，选择必然盲目。

    国内只有医科跟德国有所相似。比如，德国医科也是入学以后用2-3年的时间把所有的基础课学完，然后进入医院实习。毕业后也不能马上选择专业，而是用几年的时间在整个医院中轮转，最终选择一个适合自己的位置。国内的医科学生存在着较大的缺陷，就是理工科的实力往往比较差，像我就是。虽然在国内高等数学、大学物理等科目都学过，但是对比起国外学生学医之前要读一个工科学位来说，就要差很多了，而且，这里学医科的学生不仅在中学期间有很好的成绩，还有良好的拉丁文基础，这对之后的学习帮助很大，因为医科文献和术语大多数是拉丁文。国内大学里，虽然英语是必修科，但是对于第二外语的要求很低，而德国在基础课学期中，必须要修第二外语。对于德国学生来说，这是很简单的，因为在中小学时期，他们往往就学过拉丁文、法文、或是意大利文、西班牙文等等。

    我一个朋友的弟弟，从小在德国长大，现在会说4门外语（除了中文、德文）。我任教的汉语学校的学生也一般都会2门以上的外语，而且很多还在自学其他语言。看看他们，真不知道我小时候是怎么过来的，似乎我们就是在为了考试而学习，而不是为了自己。就拿我学了那么多年的英语来说吧，大部分知识都是用来考试的，并不能真正提高自己的英语能力。而且国内教材的老化也很严重，一看原版英文片子，就可以发现。要是较早一点的片子，就能够听明白，新出的一些片子，理解就比较困难，因为现在有了很多新的词汇和生活语言，情景和环境都发生了改变，但是国内的教材却没有实质性的变化，这也许就是很多国内的优秀学生到了国外，学习和生活都会遇到困难的原因之一吧。

    德国上大学还有一个和国内很不一样的地方，就是宽进严出。虽然这对目前国内的情况还不适用，但却非常合理。你愿意读书，OK，上大学很容易，但是你想毕业却不是那么简单；这里的教授也不像国内的教授，与学生的联系只是教书、研究、做课题。在德国，学生的学习主要靠自己，你想通过考试，就要努力，看资料，做练习，上课已经成了一个次要的任务；教授很多时候教给你的都是方法、理论，理论的研究和推导过程。比如同样是讲一个简单的物理公式，国内主要是教会你怎么应用它解题，而这里教授不会给你讲例题或者是给你出练习，只是把这个公式的整个推导过程和方法完整地讲给你，让你能从一个研究者的角度来看待这个公式。换句话说，国内是教你怎么使用，但在这里是教你怎么做研究，培养的是研究型的人才。而这种培养在国内只有读研的时候才能开始。

    国内的大学考试通常都有通过率的要求，德国没有。我出题，你考试，不会就是不会，绝不会因为大家都不会就把要求放低，所以，经常可以看到成片的学生重修某些课。一般来说，国内大学考试通过率要在75%以上，可是德国一般都在30%以下，有的科目还会出现0%的情况，这在国内肯定不可思议了。参加考试，也是你觉得自己有实力就参加，觉得自己还没有把握可以推迟。一门课程只有3次考试机会，三次考不过的话，学校就要找你谈了，是不是不适应或者能力不足以上大学，学校会推荐你读FH。所以，在德国读大学是没有年限的，只要你愿意，可以一直读书，不考试。但是，现在很多大学都开始收费了，有的是从新生开始，有的是超过一定学期的学生，迫使你尽快把学业结束。这对于德国学生来说，压力不是很大；而对于像我这样的留学生来说就困难了，因为要靠自己挣钱，读得越久意味着花费越多。